Załącznik nr 2

Karta zgłoszenia innowacji pedagogicznej

Podstawa prawna

· Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póź.  zm.)

· Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. z 2002 r. Nr 56, poz. 506, z póź. zm.)

Nazwa szkoły/placówki	Szkoła Podstawowa im. Tony’ego Halika w Górznej
Adres szkoły/placówki	Górzna 19, 77-400 Złotów
Typ szkoły	Szkoła Podstawowa
Telefon Strona internetowa szkoły/link do innowacji REGON	67 263 14 23 www.spgorzna.pl / innowacje i dobre praktyki 001149299
Gmina	Złotów
Powiat	złotowski
Imię i nazwisko dyrektora szkoły/placówki	Krystyna Zarębska
Tytuł innowacji	Kropluch
Rodzaj innowacji (programowa, metodyczna, organizacyjna) §1 pkt 1	Programowo-metodyczna
Autorzy innowacji	Maria Jaszczyk.
Etap edukacyjny: P- przedszkole i oddziały przedszkolne w szkołach; etap I-edukacja wczesnoszkolna/kształcenie zintegrowane, etap II - klasy IV-VI szkoły podstawowej	etap I – kształcenie zintegrowane etap II – klasy IV-VI szkoły podstawowej
Oddział/oddziały, grupa/grupy,… objęte innowacją	klasa I , klasa III, klasy IV, V, VI
Forma zajęć innowacyjnych (obowiązkowe/ nieobowiązkowe) §2 ust. 1	zajęcia nieobowiązkowe dla zainteresowanych uczniów
Finansowanie	Nie dotyczy
Pisemna zgoda autora na prowadzenie innowacji (załączyć) §4 ust. 2 pkt 3	Zgoda z dnia 15 września 2014 r.
Zgoda nauczycieli uczestniczących w innowacji §4 ust.2 pkt1	Zgoda z dnia 15 września 2014 r.
Opinia rady szkoły/placówki (załączyć) §4 ust. 3	Rada Pedagogiczna – opinia z dnia 15 września 2014 r.
Uchwała rady pedagogicznej (załączyć)§4 ust. 3	Uchwała RP SP Nr 4/2014-2015 z dnia 15 września 2014 r. w sprawie wprowadzenia innowacji pedagogicznej „Kropluch”
Cel ogólny innowacji	Pobudzenie młodych ludzi do wyjścia w las, nad jezioro. Nauka obserwacji i wyciszenia oraz pokory w oczekiwaniu na zjawisko przyrodnicze, a w końcowym efekcie wydrukowanie portretu jeziora .
Opis zasad innowacji* (załączyć) §4 ust. 3	Głównymi obszarami aktywności ucznia powinno być obserwowanie i mierzenie, prowadzenie doświadczeń, dokumentowanie i prezentowanie oraz stawianie pytań i poszukiwanie odpowiedzi. Innowacja pt: „Kropluch” doskonale wpasowuje się w tę tematykę pozwalając uczniom nauczyć się obserwacji, wyciszenia, kojarzenia dźwięków, odgłosów ruchu, kojarzenia kolorów w sytuacji zastanej. Pozwoli nauczyć się bezszelestnego wtopienia się w łono natury, aby zmysłami wydobyć to co najważniejsze w danej chwili dzieje się tu i teraz. Nowatorski charakter innowacji pozwala na opanowanie umiejętności nauczenia się pokory w oczekiwaniu na zjawisko przyrodnicze. Efekt obserwacji może być osiągnięty dopiero po kilku, kilkunastu czy kilkudziesięciu próbach. Uczniowie wychodzą w teren z prostym narysem linii brzegowej jeziora skorygowanym z kierunkami świata. Nauczą się tworzenia oznaczeń dla opisania zaobserwowanych zjawisk w terenie. Ewaluacja efektem końcowym będzie wydrukowany portret jeziora z jego bioróżnorodnością (wykorzystanie nowoczesnych technologii) nabycie przez uczniów umiejętności posługiwania się skalą porostową i wykazanie czystości środowiska im najbliższego.
Realizatorzy innowacji (imię i nazwisko nauczyciela)	Zofia Stachowiak - Marciniak Barbara Dudzik Maria Jaszczyk
Planowany termin realizacji	jesień 2014 – 4 spotkania w październiku, począwszy od 13 października i 4 spotkania w listopadzie wiosna 2015 – 4 spotkania w kwietniu i 4 spotkania w maju

Niniejszym oświadczam, że zgodnie z art. 23 ust.1 pkt 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 z póź. zm.) wyrażam zgodę na przetwarzanie ww. danych przez Kuratorium Oświaty w Poznaniu, w zakresie objętym procedurą innowacji.

Uwaga: Przed ponownym wdrożeniem innowacji wskazana jest ewaluacja poprzedniej edycji w celu wykazania zasadności kontynuacji.

Podpis dyrektora szkoły